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Custodia creativa y consensuada

Autor: Godebtor (fuentes)

Situación Inicial:

Nota: Los nombres han sido cambiados por privacidad y esta historia es presentada a modo de ejemplo ilustrativo.

Luisa y Mario, después de 20 años de matrimonio, decidieron separarse. Aunque la decisión fue mutua y ambos acordaron que era lo mejor para los dos, enfrentaban un conflicto complejo en relación a la custodia compartida de su única hija, Mariana, de 12 años. Luisa había sido ofrecida una excelente oportunidad laboral en otra ciudad, que no solo implicaba un crecimiento profesional sino también un significativo beneficio económico. Mario, por otro lado, era dueño de un negocio local que no podía abandonar ni trasladar.

Ambos querían lo mejor para Mariana, pero tenían visiones opuestas sobre qué era ese «mejor». Luisa creía que la nueva ciudad ofrecería a Mariana mejores oportunidades educativas y culturales, mientras que Mario argumentaba que mantener a Mariana cerca de su entorno, amigos y familia era esencial para su bienestar emocional.


Intervención Creativa de Mediadores:

Al reconocer que necesitaban ayuda externa, ambos acudieron a un equipo de mediadores creativos. Estos profesionales comenzaron con una actividad denominada «Cartas al Futuro», en la que Luisa, Mario y Mariana escribieron cartas a su «yo» del futuro, describiendo cómo imaginaban sus vidas en 5 años.

Posteriormente, los mediadores organizaron sesiones de «Realidad Virtual Emocional», usando tecnología para simular cómo sería la vida de Mariana en ambas ciudades, permitiendo a los padres experimentar, desde la perspectiva de su hija, las ventajas y desventajas de cada opción.


Resolución Creativa:

Las actividades revelaron que ambos padres, pese a sus diferencias, compartían un profundo deseo de asegurarse de que Mariana tuviera una adolescencia feliz y estable. Asimismo, la participación activa de Mariana en el proceso fue esencial, ya que pudo expresar sus propias inquietudes y deseos.

Llegaron a un acuerdo mixto:

  1. Mariana viviría con Luisa durante el año escolar en la nueva ciudad, beneficiándose de las oportunidades educativas y culturales.

  2. Durante las vacaciones, fines de semana largos y fechas especiales, Mariana estaría con Mario, manteniendo la conexión con su ciudad natal, amigos y familiares.

  3. Ambos padres se comprometerían a mantener una comunicación abierta y constante, utilizando tecnologías de videollamada para que Mariana pudiera hablar con el padre ausente diariamente si así lo deseaba.

  4. Se establecería una revisión anual de este acuerdo, permitiendo ajustes según las necesidades y circunstancias cambiantes de Mariana.

Con la ayuda de la mediación creativa, Luisa y Mario aprendieron que, a pesar de su separación y diferencias, podían colaborar eficazmente para el bienestar de su hija. Ambos se comprometieron a crear un ambiente de apoyo y comprensión, priorizando siempre las necesidades de Mariana por encima de sus propias ambiciones o deseos.

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